Пусть лёд будет безопасно-скользким, а шестой школьный день приятно — полезным
Школьная жизнь учеников — это не только интересные уроки, насыщенные всевозможной полезной информацией, но и шестой школьный день,
Школьная жизнь учеников — это не только интересные уроки, насыщенные всевозможной полезной информацией, но и шестой школьный день,
4 февраля 2017 года в государственном учреждении образования «Средняя школа № 11 г. Могилева» состоялся День открытых дверей для выпускников прошлых лет.
Традиционно в первую субботу февраля выпускники торопились в учреждение образования «Могилевская государственная гимназия-колледж искусств». Преподаватели с нетерпением ждали встречи с повзрослевшими мальчишками и девчонками.
«Да здравствует вежливость и доброта!». Под таким девизом прошло 28 января 2017 года воспитательное мероприятие в государственном учреждении образования «Средняя школы № 4 г. Могилева» для учащихся 3 «Б» и 3 «В» классов.
24 студзеня 2017 года былі падведзены вынікі конкурсу «І складаюцца самыя дзівосныя казкі...», прымеркаванага да 110 — годдзя пачатку творчай дзейнасці народнага паэта Беларусі Якуба Коласа, 90 — годдзя верша «Савось — распуснік» і 95 — годдзя зборніка алегарычных апавяданняў «Казкі жыцця».
26 января 2017 года на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 45 г. Могилева» состоялись молодежные Рождественские встречи «Через спорт и общение — к здоровью каждого».
В государственном учреждении образования «Средняя школа № 22 г. Могилёва» особое внимание в работе со старшими школьниками уделяется профориентации.
21 января 2017 года на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 40 г. Могилева» прошла городская олимпиада по здоровому образу жизни.
19 студзеня 2017 года каманды вучняў 5-ых і 6-ых класаў дзяржаўнай установы адукацыі «Сярэдняя школа № 26 г. Магілёва» сустрэліся на інтэлектуальнай гульні «Раскінем розумам па-беларуску». Мерапрымства было накіравана на развіццё інтэлектуальнага патэнцыялу вучняў, павышэнне агульнага культурнага ўзроўню гаварэння, фарміраванне ў іх спецыяльных камунікатыўных уменняў і навыкаў, выяўленне здольных і лінгвістычна адораных дзяцей.