Современные педагоги постоянно ищут новые формы «оживления» процесса объяснения материала и обратной связи, которые помогут активизировать всех учащихся, повысить их интерес к занятиям и вместе с тем обеспечат быстроту запоминания, понимания и усвоения учебного материала. Совершенствование знаний педагогов о способах организации эффективной учебно-познавательной деятельности учащихся при изучении учебного предмета «Математика» стало целью заседания методического объединения учителей математики города Могилева, прошедшего 12 мая 2020 года в дистанционной форме.

Инклюзивное образование — это образование, которое каждому, несмотря на имеющиеся интеллектуальные, физические, эмоциональные, социальные или другие особенности, предоставляет возможность быть вовлеченным в общий процесс обучения и воспитания.

Проблема преемственности в работе детского сада и школы продолжает оставаться актуальной, и для ее разрешения необходимо тесное сотрудничество учителей-дефектологов школы и учреждения дошкольного образования. С целью актуализации знаний для молодых учителей-дефектологов были предложены материалы на тему «Система работы по обеспечению преемственности в работе учреждений дошкольного образования и первой ступени общего среднего образования при оказании коррекционно-педагогической помощи в учреждении общего среднего образования».

Заседание методического объединения учителей информатики города Могилева по теме «Самообразование учителя — важный фактор повышения эффективности урока и качества знаний учащихся» в апреле 2020 года прошло дистанционно.

С целью создания условий для актуализации знаний о межпредметных связях (как факторе оптимизации процесса обучения) на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 38 г. Могилева» состоялось третье заседание школы молодого учителя предметов естественно-математического цикла.